Un élève dyslexique a besoin d'un contrôle aménagé.... chaque élève ayant un problème différent, je teste différentes formes ! Parfois ça marche, parfois je dois revoir ma copie..... mais globalement en discutant avec l'élève, je parviens à identifier...

voici un controle traditionnel pour tous mes élèves Controle_de_géographie_RELIEF_2005B Pour le contrôle aménagé.... je dois d'abord trouver une solution pour le compacter ! (il est trop gros !).